被采访者：廖诺副教授
采访者：江葵燕
笔录：姚欣璇
摄影、文字：王巧玲
前言：
近日我院在青年教工中开展“比学习，创优良素质，争当业务能手；比工作，创优良业绩，争当岗位先锋；比作风，创优良形象，争当奉献模范。”（简称“比创争”项目）的评比活动，在评比中，马文聪、吕诗芸、饶静、宾宁、廖诺五位老师以出色的表现被评为2015年度“比创争活动标兵”。管理学院文化传媒中心专门走访了这五位老师，通过访谈，深入了解并展示了我院青年教工为人师表的良好风貌。
个人简介
廖诺副教授，2007年毕业于华南理工大学工商管理学院管理科学与工程专业，获管理学博士学位，现任广东工业大学管理学院工程硕士教育中心副主任。
获奖情况
2015年度广东工业大学管理学院“比创争活动标兵”
2014-2015年度广东工业大学管理学院教学研究先进奖
2014-2015年度广东工业大学管理学院教学管理先进奖
2010-2015年度广东工业大学管理学院教学质量先进奖
2015年“百蝶杯”首届全国大学生物流仿真设计大赛广东省赛区优秀指导老师
2015年“长风网杯”广东省首届大学生物流设计大赛优秀指导老师
2013年度广东工业大学先进科技工作者
2012年入选广东省第七批“千百十工程”人才（广东工业大学校级培养对象）
2011-2012年度广东工业大学考核“优秀”
2010-2012年度广东工业大学管理学院先进科技工作者
2009年度广东工业大学管理学院十佳授课青年教师
2009年度广东工业大学第二届暑假“工作实践优秀指导教师”
2008-2009年度广东工业大学教学优秀一等奖
2008-2009年度广东工业大学优秀班主任
“无论身处何种职位，每个人都应该心怀感恩，敬业奉献。”
（一）感恩学院
获得“比创争标兵”称号的廖老师十分感谢学院构建的学习型组织文化，给老师打造了一个激励老师不断学习的环境和平台，并表示自己在学习上主动响应学院的师资提升计划，拟于2016年赴美国匹兹堡大学访学；此外，使用pbl（problem based learning）创新教学教法，学习了慕课教学和翻转课堂，不断进行教学改革。工作上，积极申报各级各类教学科研课题项目，发表论文，组织教研室教师完成物流专业评估工作，获得领导认可，同时带领学生团队参加物流设计和仿真大赛。作风上，遵守学校规章制度，积极参加和协助学院、系和党支部开展集体活动，工作积极主动。
学院列入学习高水平大学建设的五大重点学科行列，这是一个很好的契机。但同时老师肩上的责任更重了，廖老师相信有压力才会有动力。廖老师表示，学院目前引进了很多优秀的老师，为合作研究和团队构建打下了良好的基础，对学院的未来充满了信心。
（二）感恩同事
同事，是伙伴，是得力助手，也是不可多得的朋友。一个人的作为很有限，但是一个团队就不可同一而语了。这在团队工作中更能体现出来。在物流专业评估工作中，每一位参加评估工作的老师都付出了很多，大家都很努力，很负责。在确定评估工作的总思路后，参加评估的老师都很好地配合廖老师的工作，这对评估工作的顺利完成起到很重要的作用。
从这个角度来说，廖老师表示荣誉不是只属于她一个人，而是属于物流教研室这个优秀的团队。
（三）感恩学生
老师与学生的关系是双向的，学生在老师的教导下改进，老师在学生的反馈中进步。构建科研学校团队是老师与学生交流的方式之一，在这个过程中，团队得到凝练，团队能力不断提升。科研是需要一直延续下去的，这需要老师和学生的不懈努力。廖老师坚持至少每周一次的学生指导工作，听取学生在上周研究中遇到的问题，给他们提供解决的思路和办法。
每次带领学生团队，廖老师都心有感触：“无论是研究生还是本科生，他们都会保持一种行动的状态，勤奋是不可少的。知道我要求较高，学生们很能吃苦，希望最后交给我完美的成果。”廖老师表示对她的学生很满意，在物流设计大赛和物流仿真设计大赛中获得优秀指导老师称号，也是与学生共同努力的结果。
老师寄语：
“不走是退步。走得慢也是退步”。大学里每个人都需要不断学习、不断提升。
“大学=人情世故专业知识执行力细节能力感恩”
1.学习人情世故，告诉我们如何为人处世；
2.学习专业知识，拥有一技之长才能生存，只有能生存才能谈生活；
3.要有执行力，“当你还在思考是否可行的时候，别人已经行动，并且获得成功”，没有执行就没有结果；
4.重细节，细节决定成败，认真的态度很重要；
5.要锻炼能力，特别是快速学习的能力；
6.懂得感恩，感恩会让你得到更多的帮助。
结语：感恩于心，回报以行。廖副教授将感恩化作前进的动力，成就了她出色的工作、优秀的教学成绩、优良的作风。新时代的我们也理当心怀感恩，不懈前行。
