前言
近日我院在青年教工中开展“比学习，创优良业绩，争当岗位先锋；比作风，创优良形象，争当奉献模范。”（简称“比创争”项目）的评比活动。在评比中，李婷、陈修德、林强、唐洪婷、许金花五位教师以出色的表现被评为2021年度“比创争活动标兵”。为做好争先创优工作，发挥典型示范作用，展现我院优秀青年教师风采，营造“比学赶帮超”的良好育人氛围，管院文化传媒中心对以上教师进行了线上专访，深入了解并展示我院青年教工为人师表的良好风貌。
个人简介
李婷，中共党员，毕业于华南师范大学思想政治教育专业，负责学院年级工作、青春健康教育、勤工助学、学风建设等。
获奖情况
1、累计发表论文7篇，主持省级课题4项，校级课题5项
2、获广东省第九届辅导员素质能力大赛二等奖
3、荣获2022年广东高校思想政治工作优秀论文一等奖等省级荣誉11项
4、被评为学校优秀辅导员、优秀共产党员、优秀班主任、勤工助学优秀指导老师等
5、参编《高校共青团改革与青年骨干培养实践》等书籍
立德树人，润物无声
她既是党支部书记和班主任，又是社团、机构的指导老师，还是青春健康工作室的主持人。肩负多重身份，李婷老师从不觉得这是负担，她时刻牢记始党员的身份，自2018年入职广东工业大学以来，她一直在岗位上发挥着党员先锋模范作用。
为建设起良好的班风学风，她通过课堂考勤抽查、党员帮扶挂科学生等一系列措施；为探索和解决学生的身心健康问题，实现学生对青春健康知识“学思用贯通，知信行统一”的目标，她打造“青爱小屋”，关怀学生的心理需求。正是在这些学生工作中，她不知不觉与学生群体建立起了深厚的联系，如春风化雨般的，以自身的影响力带动起学生一起学习进步。在李婷老师看来，教育就是立德树人，除了帮助学生对知识进行探索学习，培养他们的能力，更要注重学生们三观的塑造与品德的养成。在教育的过程中，一名党员的信仰和责任润物无声引领前进方向。
心系学生，沉淀自己
从教四年来，李婷老师深入学生群体，关注学生的各种需求。不管是学生的人身安全问题、心理健康问题，还是学生在学业上遇到的困难，李婷老师始终心系着学生学习和生活的方方面面，将学生视作自己的弟弟妹妹，用最大的真诚与责任心去呵护他们。
“与学生相处的过程，也是我积累沉淀的过程。”李婷老师如是说道。从刚开始入职的懵懵懂懂，她一步步积累经验，沉淀自己，与学生共同成长，这样的沉淀让李婷老师在教学和科研上不断取得新的突破。她分享道：“科研来源于工作，又反哺工作。”而每一个科研项目、每一项工作任务，于她而言都是一次沉淀的机会。
厚积薄发，静待花开
问及对自身未来发展的规划，李婷老师从三方面给出了答案：专业上，有更高的提升；科研上，突破自己的舒适圈，打破固化思维，寻求创新；学生工作上，打造出自己的品牌和特色。如何实现这些规划呢？李婷老师十分明确地表示：“唯有厚积薄发，静待花开。”这是她对自我的期望，也是她对学生们的勉励。李婷老师用自身的经历告诉我们：当目标短时间内不能实现时，就去积累经验沉淀自己吧，总有一天，梦想之花悄然盛开。
寄语
无用之用，方为大用。抓住每次学习锻炼的机会，让青春充满奋斗的色彩，愿每一位学子都能在大学阶段收获最美好的时光。
结语
心中有信仰，脚下有力量。心里时常念着学生的喜怒哀乐，脑海已经绘就自身发展进步的路线。一路走来，她与学生亦师亦友，在帮助学生筑梦青春的同时不懈追求自我理想的实现。
